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发布时间:2020-07-17   作者:左伊    点击:2621

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所谓坡度,实际是指难度;所谓有坡度的阅读,是指书目的选择必须对自己具有挑战性。“有坡度的阅读”这个词语的出现,是基于这样的原则:真正有价值的阅读应该犹如爬坡,费一些力气甚至费相当大的力气才能到达顶峰。也只有有坡度的阅读才能真正对教师的专业成长有用。反之,那种平地踏步、平面滑行式的阅读,只是荒废教师的时间而已。

商业贿赂,这可不是闹着玩的,是要付出沉痛的刑罚代价的,比如《中华人民共和国反不正当竞争法》第22条规定,“采用财物或其他手段进行贿赂以销售或者购买商品,构成犯罪,依法追究刑事责任;不构成犯罪的,监督检查部门可以根据情节处以一万元以上二十万元以下的罚款,有违法所得的,予以没收”。教师在业余时间,靠补课赚一点外快,却要锒铛入狱。这不是法治的悲哀,就是强权的愚昧。作为教育方面的权威法律,《教师法》和《教育法》都没有规定,不允许教师补课,更没有因为补课就要受到法律制裁的条文。有关部门急吼吼出台一个“拍脑门政策”,因为于法无据,脱离客观实情,才觉得非常荒唐,无论家长、学生和教师都不会放在眼里,“补课就是商业贿赂”出笼时非常威风,操作时却非常尴尬。打击面太多,肯定会不了了之。吓唬不住人。

  现代的欧洲是三国争霸的时代,法国、英国、德国凭借其雄厚的经济实力和稳定的政局不仅争夺在欧洲的领导权,而且以此为后盾积极在全球推销其各具特色的思想和文化。意大利似乎被挤在了一个被人遗忘的角落。这是一个环大西洋的世界时代,环地中海的时代(古希腊、古罗马、古埃及、古巴比伦等)已经终结了。而令意大利尴尬的是,这一终结的致命一击是由一个叫哥伦布的意大利冒险家亲手完成的。其后果是曾作为欧洲中心的意大利变成了蜷缩在地中海东北部的“边缘人”。

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