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发布时间:2020-07-17   作者:左云霞    点击:1521

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为了2010年欧盟实现学制的统一,德国大学自2006年起对学制进行了改革,并且计划在未来5年之内逐步完成。原先,德国大学有基础阶段和专业阶段两个阶段,在完成基础阶段后通过中期考试,合格后进入专业阶段学习,最后完成学分和论文拿到硕士学位。也就是说,德国并没有学士学位,要么完成大学两个阶段的学习顺利毕业获得硕士学位,要么就没有任何文凭。如今,压缩原来两个阶段的课程,取消中期考试,在学习中间增加了学士学位,本硕全面分开,即3年本科+2年硕士的形式,当学生完成本科阶段学习后,可根据实际情况选择是否继续攻读硕士。

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校方指,排队报读课程的人数“出乎意料”,他们对报名程序引致学生及家长不便致歉,但强调校方已从善如流,已安排轮候人士进入校内等候。校方强调,明白到学生希望取得学额,但不鼓励学生排队。校方又坚持,当学生出现相同分数时,以先到先得取得学额较为公平。

不怕读者见笑,我在读小学和初中时也有当画家的念头,周围的老师、同学也夸奖我画得好。但我发现,所谓“画得好”是我挺会临摹的,而且临摹的是别人的画作,而不是实物。别人夸的都是“像”,可给我一个情景,让我发挥想象来画,就画得非常平庸。我意识到,我对绘画缺乏才能(想象力),便放弃了当画家的梦想,选择了学习物理学,研读哲学,最终以教师为业。它是凡人通过努力可以达到一定程度的,这个工作给了我尊严、独立与平和的快乐。

“初中课改倡导了七八年,‘满堂灌’仍然唱主角。”胡校长颇感无奈地告诉记者,初中比高中更早进入课改,但效果并不明显,传统课堂教学方式仍占据绝大多数初中课堂。中考考什么,学校就教什么!初中课堂仍在围绕中考指挥棒转。解放中学之所以在少数班级进行试点,胡校长称“其实也是在摸着石头过河”。

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有专家指出,近年来,国内已有几十所高校在统一高考的基础上试行自主招生,尽管遇到一些困难与问题,但仍不失为扩大招生自主权的一种有益探索。自主招生打破了高考“一考定终身”的录取方式,扩大了高校和学生的双向选择面。同时也给一些偏才、怪才提供了脱颖而出的机会。从高校选拔的角度而言,高校自主招生的目标就是优中选优,提高难度无可厚非。在这样的考查测试中,高校会更加注重学生的创新素质和综合能力。这些具有创新性的考题从客观上促进了学生思维的开放性拓展,在多元的考核标准中独立发展。长期以来,基础教育推崇“圈养式学习”,学生被圈在“知识点”中,只要上课注意听讲,课后强化记忆,就能考出好成绩,至于知识迁移的能力、质疑的勇气和标新立异的胆量却日渐萎缩。有的专家甚至认为,“另类”的清华、北大等高校的自主招生考试,“雷”到的不仅是部分参考的学生和家长,还有应试教育的陈规陋习。(四川在线记者余媛媛)

2002年6月1日中共中央总书记、国家主席江泽民为“小公民道德建设计划”题词:“加强小公民道德建设,促进儿童的健康成长”。为贯彻题词精神,12日,全国妇联举行加强小公民道德建设座谈会,全国妇联副主席顾秀莲、教育部副部长王湛出席座谈会。

本报西安11月16日讯(记者柯昌万)陕西省教育厅厅长杨希文日前在全省农村学前教育工作长安现场会上强调,要采取得力措施促进全省农村学前3年教育的发展,到2015年全省农村基本普及学前3年教育。

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对此,正在出席全国两会的一些代表委员表示,随着经济社会快速发展,青少年的需求日益多样化,同时还有急需救助的困难青少年群体,需要政府和社会为他们提供切实有效的服务。共青团作为党领导下组织体系十分完备的青年组织,有能力协助政府承担起相关的青少年事务管理,促进青少年的健康成长和全面发展。

“去德国留学是很意外的一次机会促成的。”彭女士说,当时,德国卡瑟尔地区的一所艺术学院的教授买了娃娃的油画,觉得耿云有潜力,于是把他特招去读研究生。

新华网上海3月29日电(记者厉正宏)国务委员刘延东3月29日在上海会见了美国纽约大学校长约翰塞克斯通一行。

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我们看重学业,但不惟学业论,其他几项材料也同样十分重要,如参加冬令营的成绩,能反映学生深度思维能力,具有选拔功能,还有各类竞赛的情况,当然如果明年再举行,我们可能是其他参考标准。有一个同学,他是普通中学的学生,成绩在1600名之外,但是他对机器人十分感兴趣,并自己动手制作机器人,我们就十分感兴趣,是适合我们学校继续培养的人才。


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